Nasze przedszkole prowadzi wiele projektów i przedsięwzięć dzięki którym możemy odważnie nazwać się „inkubatorem dobrych pomysłów”. Jest to współpraca z wieloma (także zagranicznymi) instytucjami, firmami oraz placówkami, które mają podobny cel – dobro dzieci i ich rozwój. Naszym ogromnym atutem jest to, że pracują tu nauczyciele, którzy do swojej pracy podchodzą z pasją, którzy wierzą w możliwości każdego dziecka, którzy wciąż się szkolą i poszukują nowych inspiracji. Każdy, nawet najmniejszy sukces naszych wychowanków bardzo nas cieszy i jest motorem do dalszej pracy i dalszych poszukiwań.
Nasze wszechstronne działania, realizowane innowacyjne projekty zostały zauważone i docenione przez jury konkursu Oficyny Wydawniczej MM, które przyznało nam zaszczytny tytuł „Przedszkole z pasją”
Przedszkole realizuje podstawę programową w oparciu o program „Kocham Przedszkole
…
PROJEKTY
Projekt Edukacyjny "Metoda 6 klcoków"
Metoda 6 klocków to projekt edukacyjny, który polega na wykonywaniu krótkich, angażujących aktywności z użyciem sześciu klocków LEGO® DUPLO®. Każdy klocek ma inny kolor, a ćwiczenia są tak zaprojektowane, by wspierać rozwój kluczowych umiejętności dziecka – takich jak koncentracja, pamięć, koordynacja ruchowa, logiczne myślenie, kreatywność i współpraca. Zajęcia trwają zazwyczaj od 2 do 10 minut i mogą być wykorzystywane zarówno w przedszkolach w każdej grupie wiekowej.
- Cele projektu:
– Wspomaganie rozwoju poznawczego i emocjonalnego dzieci.
– Usprawnienie motoryki małej i dużej.
– Kształtowanie umiejętności społecznych i komunikacyjnych.
– Wprowadzenie nauki przez zabawę
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Działaj z imPETem"
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Działaj z imPETem”, który został objęty patronatem Bliżej Przedszkola, którego celem jest zwiększenie świadomości ekologicznej oraz nauka właściwej segregacji odpadów.
W ramach projektu dzieci:
● dowiedzą się, czym są odpady i dlaczego warto je segregować,
● poznają zasady recyklingu i wpływ plastiku na środowisko,
● uczestniczyć będą w zajęciach edukacyjnych, grach i zabawach ekologicznych,
● wykonywać prace plastyczne związane z ochroną środowiska.
Dzięki udziałowi w Programie dzieci nauczą się, jak ważne jest dbanie o naszą planetę,
a także jak każdy z nas – nawet najmłodszy – może przyczynić się do ochrony środowiska
poprzez codzienne, świadome wybory. Udział w Programie „Działaj z imPETem!” stanie się
dla dzieci ciekawą i wartościową przygodą, która łączy naukę z zabawą oraz wzmocni
postawy proekologiczne.
Projekt Edukacyjny „Klub Mleczaka”
„Klub Mleczaka” to program profilaktyczno-edukacyjny objęty patronatem PTS skierowany do dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, którego głównym celem jest:
● kształtowanie i utrwalanie prawidłowych nawyków higieny jamy ustnej poprzez systematyczne i prawidłowe szczotkowanie zębów,
● promowanie zasad zdrowego odżywiania, wpływających na prawidłowy rozwój i kondycję uzębienia,
● zwiększanie świadomości zdrowotnej wśród dzieci, rodziców i nauczycieli w zakresie profilaktyki próchnicy,
● zachęcanie do regularnych, kontrolnych wizyt u stomatologa, zanim pojawią się problemy zdrowotne.
„Klub Mleczaka” nie tylko wspiera prawidłowy rozwój i zdrowie dzieci, ale także kształtuje u nich postawy prozdrowotne, które mogą towarzyszyć im przez całe życie. Dzięki atrakcyjnej formie zajęć, dzieci uczą się poprzez doświadczenie i zabawę, a jednocześnie budują świadomość, że dbanie o zęby to codzienny i ważny obowiązek.
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Kreatywna matematyka”
Głównym założeniem projektu jest innowacyjne i pomysłowe podejście do edukacji matematycznej poprzez wielozmysłowe poznawanie świata liczb, figur geometrycznych oraz zagadnień matematycznych.
Cele:
- rozwijanie kluczowych kompetencji matematycznych
- sensoryczna nauka matematyki
- zwrócenie uwagi na występowanie i stosowanie matematyki w życiu codziennym
- rozwijanie zdolności i zainteresowań matematycznych
- usystematyzowanie wiadomości z zakresu edukacji matematycznej
- aktywizacja i integracja grupy
- kształtowanie samooceny ucznia oraz wzmacnianie poczucia własnej wartości
Bohater Tygodnia
“Bohater Tygodnia” to innowacja kontynuowana przez najstarszą grupę w przedszkolu. Jej celem jest zwrócenie uwagi przez dziecko na wszystkich swoich kolegów i koleżanki, dostrzeżenie różnorodności i indywidualności każdej osoby oraz integracji grupy i zaangażowanie rodziców rodziny w życie przedszkola, poznanie ich pasji czy zawodów. Istotą innowacji jest poświęcenie uwagi każdemu dziecku, aby poczuło się w centrum uwagi, ważne i docenione. W ciągu jednego tygodnia bohater będzie najważniejszą osobistością grupy, a za pomocą zdjęć i osobistych przedmiotów opowie coś o sobie.
Szczegółowymi celami są:
- indywidualne traktowanie każdego dziecka
- uświadomienie wszystkim dzieciom z grupy, że są ważne
- nawiązanie pozytywnych relacji dom-przedszkole
- tworzenie postaw prospołecznych
- rozwijanie komunikacji ustnej
- motywowanie i zainteresowanie
INNOWACJE PEDAGOGICZNE
"Happy English Time"
Innowacja „Happy English Time” skorelowana została z Programem Powszechnej Edukacji Dwujęzycznej „Bilingual Future" i rozszerzona o pojęcia ponadprogramowe. Innowacja została podzielona na dwie grupy wiekowe: POZIOM I – dzieci 3 i 4-letnie oraz POZIOM II- dzieci 5 i 6- letnie. Treści edukacji językowej będą pokrywać się z aktualnie realizowanymi treściami wyznaczonymi przez program języka angielskiego oraz z treściami realizowanymi podczas zajęć w przedszkolu. Wprowadzona innowacja stworzy sytuacje do naturalnej nauki języka obcego. Poprzez odpowiednie zmotywowanie dzieci do nauki języka angielskiego zwiększą się ich umiejętności językowe oraz wzbogacą zasób słownictwa.
"Sprawne ręce mam - wszystko zrobię sam"
Innowacja pedagogiczna ,,Sprawne ręce mam- wszystko zrobię sam" – jest narzędziem profilaktycznym wspierającym rozwój motoryki ręki. W ramach innowacji nauczyciel będzie wspierał rozwój samodzielności i sprawności manualnej dzieci za pomocą czynności samoobsługowych, zabaw sensorycznych i plastycznych oraz manipulacyjnych.
Dzięki tej innowacji dzieci:
● rozwiną umiejętność sprawnego manipulowania przedmiotami,
● rozwiną umiejętności społeczne i komunikacyjne,
● będą mieli możliwość zwiększenia swojej samooceny,
● nauczą się systematycznej pracy nad własnym rozwojem oraz uzmysłowią sobie jej
wpływ na osiągane przez nich efekty,
● rozwiną poziom samodzielności w czynnościach samoobsługowych.
Królowa Pszczół
„Królowa Pszczół” to cykliczne działanie wychowawczo-edukacyjne, którego główną bohaterką jest pluszowa pszczoła – symbol wspólnoty, współpracy i odpowiedzialności. Co tydzień jedno z dzieci zabiera „Królową Pszczół” do swojego domu, gdzie przez cały weekend ma za zadanie troszczyć się o nią, bawić się z nią, zapraszać do codziennych aktywności, zabierać na spacery czy wycieczki oraz dbać o to, by była bezpieczna i nie zgubiła się. W poniedziałek dziecko wraca z „Królową Pszczół” do przedszkola lub szkoły i opowiada grupie o wspólnie spędzonym czasie. Relacja może przybrać różne formy – ustną opowieść, pokazanie zdjęć, krótką prezentację, a nawet rysunek ilustrujący weekendowe przygody.
Cele projektu:
1. Rozwijanie odpowiedzialności i troskliwości – dziecko uczy się, że powierzony mu
przedmiot wymaga opieki i dbałości.
2. Wzmacnianie więzi rodzinnych – rodzice wspierają dziecko w przygotowaniu
fotorelacji i wspólnie angażują się w zadanie.
3. Doskonalenie umiejętności językowych – dziecko uczy się budować dłuższe,
spójne wypowiedzi oraz występować przed grupą.
4. Kształtowanie empatii i wrażliwości – projekt rozwija postawy troski o innych i
odpowiedzialności za powierzony przedmiot.
5. Budowanie poczucia przynależności do grupy – każde dziecko ma swój czas i
rolę do odegrania, co wzmacnia poczucie wartości i wspólnoty.
6. Stwarzanie okazji do pozytywnych doświadczeń – wspólne przygody z „Królową
Pszczół” przynoszą radość i pozostawiają miłe wspomnienia.